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《无锡日报》报道东林中学:探索校本课程,引领学生全面成长

2014年09月25日 10:56 来源:学校大全编辑:admin

9月24日,《无锡日报》第10版,开设“家门口的好学校”专栏,报道了我区东林中学。相关报道图文如下:

来源:《无锡日报》2014年9月24日第10版

东林中学:探索校本课程,引领学生全面成长

从1905年创办学校迄今,无锡市东林中学矢志不移以学生全面发展为本,并将这一质量观潜移默化地渗透到学校工作的各个环节。在教育现代化、教育国际化进程中,学校在更宽广的教育空间和教育实践中进行着更有深度、更有广度的校本课程建设与探索,不断引领学生健康全面成长。

学校始终把立德作为培育学生的首要任务,使得学生的学习成长过程有活的灵魂的指引、有健康人格的支撑,学校从建立导引机制、整合课程资源、整合活动资源三个方面开展德育校本建设。建立导引机制,就是成立德育导师工作室,对班主任、任课教师进行德育方法的培训;成立年级家委会,引导家长积极参与到德育中来。整合课程资源,就是将德育目标渗透到各科教学中,在教学过程中有机地凸显、强化各科隐含的德育内容。整合活动资源,就是以德育校本教材《东林少年行》的开发和实施为载体,将校外的德育基地实践、走进大学体验活动、校内的班队主题活动、各种辅导讲座等有机贯串起来,达到认知启德,体验立德的目的。

学校经过近30年的实践探索,形成了卓有建树的外语、艺术教育特色。以外语特色为基础,着力进行国际理解校本课程的开发,整合了校园外语角、外语节、海外游学等活动资源,通过国际理解校本课程教材的研制、教程的编制以及课程的实施,让学生在提高语言表达能力、艺术表演能力的同时,获得观察、认识民族和世界的崭新视角。以艺术特色为基础,推进各类学生社团的校本构建和活动开展。学校建有“银杏文学社”,并开辟校刊《银杏》为学生提供练笔、发表的阵地。学校还积极整合艺术门类课程资源和各种艺术活动资源,通过邀请名家指导、提供资金支持的方式,大力扶植以学生艺术专项能力培养为目标的艺术社团建设,门类涵盖民乐、西洋乐、声乐、舞蹈。

东林中学一直追求的高效而幸福的课堂,让学生享受到成功的喜悦。而主动发展校本建设,让校园生活恢复其生活本真的丰富色彩,激发了学生的学习兴趣和热情。学校通过深入的学生需求调查和活动的再构造,以菜单选择的方式为学生提供了33项贴近学生发展并且寓教于乐的活动,注重学科学习与学生学习潜能的联系、注重学科学习与社会生活的联系。

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http://epaper.wxrb.com/paper/wxrb/html/2014-09/24/content_430005.htm

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