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东林中学:加强课堂教学研讨促进教师专业发展

2015年07月07日 03:39 来源:学校大全编辑:admin

 6月24日,东林中学初三中考科目教师在武和平校长的带领下来到绿意盎然,现代美与古典美相融合具有江南水乡风情的长兴实验中学参观学习。  

老师们首先聆听了邹忠明校长关于课改及轻负担高质量的经验介绍。2009年起,邹校长率全校教师开始了以“互助式学习”为基础的“全程助学法”探索,使学生在自主学习中找到自由与乐趣,让课堂成为教学相长、潜能开发、最优质量的生命历程。研究以三观引领、助学单为载体、以要素推进教学,开展课堂调研、主题研讨(助学单设计、要素提炼、评价研讨、教案设计等)、成果展示等活动,化“教”为“助”,提高教学质量,培养学生学习力。  

接着两校教师又展开了教学研讨。在研讨中,老师们学习了长兴中学以“教学平衡观、学习过程观、全面效益观”作为教学价值取向的实践研究;了解了全程助学单科学的学习化设计;领悟了紧扣“前置性预学任务、诊断性课堂前奏、互助式合作学习、多样化随堂任务、生成性学习指导”这课堂教学五大操作要素的落实。通过学习交流,老师们也认为在今后的教学中要力求化“教”为“助”,进一步还学生以学习自主权。  

开展校际研讨让老师们有了丰厚的收获,通过交流学习他人的长处,帮助教师反思自己的教学行为,再进一步思考研究提升,这也是推进教师专业化发展的重要途径。

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